班主任：“神态、语气、眼神，跟以前比起来有点陌生，但变化还不算很明显。慢慢的继续改进。以前我们老师根本不敢骂他，可是在那之后，怎么教训他都没有反应。他开始非常努力的学习，每天晚自习都在看书写字，能安安静静坐上好几个小时。作业什么的都在写，成绩提升飞速。”
江风：“这种转变，您不觉得奇怪吗？”
“觉得啊。但我们老师都是相信学生会顿悟。”班主任说，“然后有一次，他忽然跟我说，他说他被他爸妈控制了。哭得特别厉害，还抓住我的手让我救他，说自己快受不了了。”
班主任抿了下唇，回忆当时的情况，逐渐清晰起来：“我当时以为是家暴，马上给他报警。结果警察来了，家长也请过来了，录口供的时候，他很平静地说是我记错了。这怎么可能？就忽然变了一个人，大变样的那一种。我说这孩子有前途啊，演技贼棒贼棒的，可也很生气，他这不是唬我吗？警察走了之后，我问他为什么要骗我，他说想试试老师是不是真的会关心学生，还说我是个好老师。你说这孩子……他真是。”
江风：“这样的事情，之后还有发生过吗？”
“有的。”班主任犹豫了一下，补充道：“可是时间太久了，我记不清楚，可能跟我做得梦串起来了。”
江风：“我明白。您只管按照您记忆里的来描述就可以了。具体情况我可以自己判断，不用担心。”
“好。”班主任于是放心地说下去。
“第二次，是某天晚自习结束之后。班里学生都走了，就他还在。我过去催他关灯回宿舍，就看见他呆愣愣地坐在位置上。我拍了下他，他整个人都差点跳起来。又是那样，看见我就开始哭，眼泪哗哗得流。他说自己想死，可是没勇气死，但真的太痛苦。还说知道自己错了，希望我能给他一个改过的机会……”
班主任有些遗憾地低下了头。
江风没有打断他。
“我们聊了有一个多小时，他跟我说了很多。他说父母对他控制欲极强，连他玩的玩具，看的书和玩的游戏，都要严格管制。家里还整天吵架。两人都不是个合格的父母，从来不关心他，有时候连他吃没吃饭都不管，但又什么都想来指手画脚。”
“说那次他被罚回家之后，开始变得身不由己，控制不了自己的身体，只能照着他爸妈的话做事。唉，学生的压力也是很大的，家长不理解，他们认为是小事，可对学生来说，就是那么痛苦啊。我当时真真切切地感受到了他的痛苦，我第一次看见那要强的孩子哭得那么伤心。特别难受。就把这件事告诉了学校的心理医生，然后还联系了柳方平的父母。”
江风：“之后他又否认了？”
“是的。”老师说，“他还是说我记错了。他父母也不在意。很快他就临近毕业，我想管也管不着。他初二的时候，成绩还是倒数，基础打得特别差。初三毕业的时候，成绩是全市前茅，拿着奖学金去了我们市最好的高中，可见他一年里有多努力。一般人都没那种毅力。有时候我看他的黑眼圈跟暴瘦的身材，都觉得心疼。”
“之后有第三次吗？”
“坐下来好好聊的第三次倒是没有。可他有时候会变得很奇怪。好好一个人，本来在跟你笑，忽然脸抽搐起来，然后又很快恢复原状。感觉在做鬼脸一样。这样的情况我倒是看到过几次。”
江风点头说：“我知道了。谢谢您的配合。”
“他真的失踪了吗？”班主任问，“我当时就怀疑他是不是因为压力过大产生了人格分裂，然后……可惜他毕业得太早，我想帮都帮不上。”
他低下头怅然道：“太可惜了。早知道我当时应该再多管闲事一点。毕竟他身边都没一个可以谈心的人。你看他都向我求救了，我却没能救他。”
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