时樱还愣怔着, 就听见一阵稀里哗啦的收书声，一班二四六安排的英语早读，老吴刚才到校路过一班门口就进来看了一眼，早来那些闷头做题的同学赶紧把数理化生练习册收起来，取出英语书咿哩哇啦的拼读单词朗读课文。
时樱把还拿在手里的盒盖放回去, 又看到贴在上面字迹漂亮的便签，她顺手揭下来, 将它贴到不容易发现的盒子底部, 把盒子挪去课桌靠边边的位置，这才将英语课本以及高中语法书拿出来。
这天早上看起来和别天没什么区别，时樱翻到课本的最后复习了已经学过的单词, 把跟着要讲的课文诵读两遍。老吴背着手在教室里转悠，转到时樱旁边多站了会儿，听她发音很标准，并且不像有些同学为了凹口音在拼读的时候会特别用力，她读英语课文就和用普通话一样自然, 让人感觉很舒服。
老吴听了一会儿，才继续往前走，边走边在心里琢磨，如今这个教育模式下英语考试能拿高分的学生多，能开口能说得很好能真正使用这门语言的少。
在五中，学生们普遍笔试能力强, 口语弱。
这也没法, 考大学的时候除去极少数专业需要口语成绩做参考, 绝大多数都用不着。老吴从事了这么多年的高中英语教学，发音这么好的孩子，时樱不能说独一份，反正两只手数得过来，挺难得的。
这是开学以来第三次英语早读，老吴才发现时樱口语这么好，他回楼上办公室去还跟其他老师唠了两句，说一班有个女生英语说得真不错，听她读课文享受。
“你上个学期也是这么说祁遇的，说他发音赶得上磁带了，这女生怎么还能超越磁带？”
老吴回忆了一下，说：“半斤八两不分伯仲吧。”
“成语用得可以，让你去教英语真埋没你了。”
旁边另一个老师端着永和豆浆在喝，说口语好推荐去校园广播站，广播站经常也要读一些英语文章。
“别了吧，胡春明恨不得他班上同学个个扑在书本上，要推荐他们去做这些，耽误了人家我负不起责。这广播站天天要播音，中午一回，下午一回，耽搁不是一两天。那女生势头好，正在上升期，别说她自己怎么想，她班主任不会同意的。”
“你可以选她做英语课代表，让她早读带班上同学拼读单词和课文，这样你省点力气。咱们每天上那么多课，主科老师半数嗓子都不好，有时候感冒啊什么的更不想开口，班上同学有这个能力让她帮忙分担挺好。这样既不耽误她，反而可能有推动促进作用，换做是你被老师选出来带班上同学拼读，你不多下功夫提前准备？”
老吴听在耳中，觉得这个说法靠点谱。
只是吧，一般现在的英语课代表做得也还不错，没理由直接给人撸了。
还是再观察观察。
被谈论的主角时樱同学在做什么呢？她在早读下课之后就抬头看了一眼黑板上的今日课表。看第一节是物理，就偏头问祁遇：“物理练习册借我一下……行吗？”
祁遇想听的不是这个，他心里有些不是滋味，但没说什么，把物理练习册找出来递给时樱之后，跟着站起来就往教室外面走。
“快上课了，你还出去啊？”
“有点闷，我去走廊上透透气。”
“哦。”
时樱没再说什么，她想了想上堂课结束后老师给勾了几道题，照惯例这节课应该会讲，她翻到那页，往练习册上贴上一张便签，提笔快速留了两行字。留好之后又把练习册合上，放回祁遇桌面。
预备铃很快就响了，祁遇回到班上，发现刚借出去的练习册已经还给他，就搁在桌上。
想问时樱这就用完了？
发现她闷头趴在桌上，祁遇拿起练习册顺手翻了翻，就看见贴在里面方方正正一小张便签纸，上面写了两行字——
[也喜欢你，
谢谢你的巧克力。]
祁遇盯着便签纸看了半天，连趴下都忘了，还是时樱伸手拽了拽他衣角，他才想起上课了。祁遇将那张便签揭下来，把它暂时贴在笔记本里，之后整堂物理课他心情都格外好，全不像平常那么无精打采。等到第一节课下了，后排同学相约去了厕所，前排在做刚才布置下来的作业，祁遇在给时樱传纸条，问她同意了吗？
时樱提笔想把自己的心情写下来，又感觉这个东西没三五百字写不清楚，她拔开笔帽落了行字，讲今天周六，只上半天，放学以后再说。
祁遇问她放学以后上哪儿去说？
教室？校园？奶茶店？甜品店？快餐店？书店？……
好像都有被撞破的风险。
时樱拿着中性笔转了一圈，写：[去我家。]
祁遇把这张条子也夹进笔记本里，从第一节下课就开始熬时间等放学。从不到九点熬到十二点过，时樱搭时洋的顺风车先走，她让时洋把自己送到家附近大型超市门口，去买了点蔬菜水果，时樱左右手各提了一袋儿东西进小区，搭电梯上楼就看见祁遇已经在等，他靠在门边低头玩着手机里的小游戏。
听见电梯门开的声音，他抬头看了一眼，就看见提着两大袋的时樱。
祁遇眼看着手机屏幕上弹出gameover，也不去管，把手机揣进兜里伸手接过那两袋：“这么重，你自己提回来的？”
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